Un emoji vaut mille mots

Environ 90 minutes

Sec. 3 | Sec. 4 | Sec. 5

MATÉRIEL REQUIS

  • Livres de la sélection À GO, on lit !
  • Répertoire d’émojis (voir dans les ressources)
  • Un esprit de synthèse
  • Un peu d’imagination
  • 1 appareil électronique par élève (cellulaire, tablette, portable ou Chromebook)

RESSOURCES

ÉTAPES DE L’ACTIVITÉ

  1. Choisir un livre avec une trame narrative (roman, biographie, bande dessinée, etc.) selon la pastille de lecteur attribuée et leurs intérêts.
  2. Faire la lecture du livre choisi en classe ou à la maison.
  3. Résumer le livre en employant que des émojis en ne révélant pas le dénouement de l’histoire.
  4. Les élèves peuvent ensuite faire une pancarte ou une présentation PowerPoint et résumer leur livre à la classe en ayant leurs émojis comme support visuel.

VARIANTES

Variante 1

Le jeu du téléphone (à réaliser en sous‑groupes)

  1. L’élève 1 résume son livre en émojis et donne son travail (omettant le titre du livre et l’explication) à l’élève 2.
  2. L’élève 2 doit ensuite rédiger un texte pour expliquer sa compréhension des émojis et le donne à l’élève 3.
  3. L’élève 3 doit ensuite retraduire le texte en émojis.
  4. L’élève 1 présente à son sous‑groupe l’histoire originale et chaque élèveprésente ensuite ses propres résultats. Il se peut fort bien que l’histoire ait complètement changé et il est garanti qu’il y aura des fous rires !
  5. Les élèves alternent ensuite pour que chacun présente son livre et prenne le rôle de l’élève 1.

Variante 2

Imposer un maximum d’émojis de plus en plus restreint pour augmenter la difficulté.

Variante 3

Les élèves doivent rédiger l’appréciation de leur livre en utilisant que des émojis. Ils peuvent par la suite écrire un texte explicatif ou bien présenter leurs émojis à la classe.

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